自《混凝土结构基本原理》立项为本科示范课程以来，课程组积极探索，寻找符合课程的应用型人才培养模式改革之路，最终围绕工作过程系统化思路对课程内容进行了解构与重构，取得初步成效。

一、课程内容重构

至2017年12月，课程组成员及相关实践教学教师对如何解构与重构课程内容进行了深入研究与提炼，最终达成共识：

1.学科体系和行动体系的解构与重构。把9章理论内容转换为四个行动体系：受弯构件设计、受压构件设计、受扭构件设计、预应力构件设计。

2.行动体系的设计。以“构件”为载体，把行动体系设计为四个情境：楼板设计、梁设计、柱子设计、剪力墙设计，同时四个情境下又设置了9个二级情境。其工程过程为：构件截面的设计→荷载的计算→内力的计算→配筋的计算→裂缝与变形的计算。

二、教学实施

根据“工作过程教学化，教学过程系统化”原则，依托校内实训平台和校企合作平台进行教学实施，充分体现“以学生发展为中心”的教学理念。

为突出“能力本位”，强化实践应用，确定考核方式为：期末考试成绩（40%）+情境成绩（60%）。

三、阶段汇演

    2018年1月，在学校举办的本科示范课程说课评课活动中，课程负责人沈建增从教学设计、教学实施、教学课程等方面，向全校教师汇报了本课程的动态，课改思路得到姜大源教授的认可。（土木与建筑工程学院供稿 沈建增 ）