12月3日下午，“语言与育人融合下的南宁学院大学英语课程体系建设与课程设计研讨会”在行政楼录播室举行。此次研讨会由教务处和通识教育学院联合主办，大学外语教研室承办。学校副校长陈雄章，教务处处长黄瓅，通识教育学院院长杨小凤等领导分别在研讨会上做了发言，出席研讨会并做教学经验交流的还有大学外语教研室全体教师和部分外聘教师，研讨会由大学外语教研室主任张天乾教授主持。

大会的主题紧紧围绕教育部刚刚发布的《大学英语教学指南》精神，研讨学校大学英语改革的方向，共商如何更好服务学校的专业建设和人才培养方案。教务处黄瓅处长在讲话中强调新时代背景下英语学习的重要性，并对学校大学英语教学改革提出几点希望和建议。通识教育学院杨小凤院长在讲话中充分肯定大学外语教学团队的努力方向，并指出“课内+课外”“线上+线下”教学模式在英语教学改革实施中取得了一定成效。

研讨会上，张天乾教授结合《大学英语教学指南》精神和外校教改实例，系统介绍了学校的大学英语课程体系和大学英语课程的顶层设计，认为学校大学英语课程设计目标应该是“价值引领、能力导向、人文培养、 本校特色、动态开放、系统合理”，大学英语教学应该做到语言和育人深度融合、课堂教学和信息技术深度融合、线上线下深度融合、课内和课外深度融合。通过学中用、用中学、学用结合，变讲堂为学堂，探索学校大学英语课堂教学的新常态。同时要打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教学团队，通过多种路径不断增强教师的育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养。

紧接着，大学英语课程相关课程负责人黄思纯、黄凤琳、张妮分别介绍了《大学英语（读写）》《英语听说》《大学英语拓展综合实践》三门课程的教学设计。《大学英语》课程教学主要采用“BOPPPS” +线上线下混合式教学模式，使学生更积极地参与到第一课堂的学习和第二课堂的活动中。《英语听说》课程教学主要依托U校园、FiF平台引导学生开展泛在化的听说训练，帮助学生提高英语听说水平。《大学英语拓展综合实践》以网络授课为主，以实践成果产出为导向，旨在进一步增强学生的学术英语和职业英语交流能力以及跨文化交际能力。期间，针对外语教学、教学改革等内容展开了热烈、有效的研讨。

最后，学校副校长陈雄章教授指示，大学英语教学改革应立足于学校应用型本科的办学定位，服务于专业，以能力产出为导向，突破以“考”评学，突出以“学”为中心，在“语言与育人融合”上做足功夫，培养出更多自主学习能力强，综合素质高，英语应用能力强的人才。

本次研讨会进一步捋清了大学外语教改思路，明确了教师发展方向。在外语教育迈向信息化的今天，学校大学外语必将融于“互联网+教学”、“智能+教育”大潮，直面挑战，探寻机遇，为学校办学质量的提升做出应有的贡献。（通识教育学院供稿 文/黄欢 图/张妮 黄誉洁）

陈雄章副校长做工作指示

教务处黄瓅处长讲话

通识教育学院杨小凤院长讲话

研讨会现场 

参会教师合影